sábado, 30 de agosto de 2014

CRÓNICA: “EL PUEBLO QUE SOBREVIVIÓ A UNA MASACRE AMENIZADA CON GAITAS”


Esta crónica es muy fuerte, cuenta una historia de un pueblo casi oculto, del que no se conoce si no la masacre y se conocía muy poco.

Es bastante interesante como narra el periodista la historia, porque es demasiado detallada y precisa. Cuenta la historia como en realidad pasó, le dio gran enfoque a historias particulares y testimonios; de ahí construyo la verdadera historia de la masacre.


La historia es impresionante, pero lo que más marca al lector es la realidad que viven ahora las personas que sobrevivieron a la masacre, que aunque hablen mucho de ella y traten de ayudarlos, esa herida nunca va a sanar y marcó para toda la vida al pueblo.

LECTURA: "LAS FUENTES INFORMATIVAS SON LA BASE PARA OBTENER NOTICIAS EN PRIMER ORDEN"


Es muy poco común que le periodista se encuentre en el lugar de los hechos, por lo que las fuentes son imprescindibles para realizar un buen trabajo periodístico. Hay que tener un buen manejo de ellas ya que no todas son verídicas pero no se les puede quitar la importancia por eso.
Las fuentes le dan credibilidad al trabajo, hay que saber darle valor a cada una. Dependiendo de la situación se tiene en cuenta cada fuente. Los tipos de fuentes son:

  • ·         Fuentes propias.
  • ·         Fuentes institucionales.
  • ·         Fuentes espontaneas.
  • ·         Fuentes confidenciales y anónimas.

Es muy importante tener diferentes puntos de vista, porque si tenemos un tema con varias fuentes pero las fuentes no contrastan, no se tiene información. La selección de las fuentes es la parte más fundamental, porque de ahí es va a obtener la información, si el periodista no estuvo presente en el lugar de los hechos.

FUENTES Y CUESTIONARIOS

FUENTES DE INVESTIGACIÓN

En un principio:

·         Víctima en proceso de reparación de víctima: María Cecilia Gil
Después de que María Cecilia Gil nos cuente su historia, empezamos con las preguntas:
1. ¿Ha estado en el proceso para reparación de victimas?
2. ¿Cree que le han reconocido sus derechos?
3. ¿Qué garantías le ha brindado alguna entidad?
4. ¿Es un proceso tedioso que la reconozcan como una víctima en estas entidades?
5. ¿Qué entidad la ha ayudado en este proceso?
6. ¿Cree que es suficiente la ayuda que ha recibido de dicha entidad?
7. ¿Ha recibido alguna indemnización por parte de la entidad?
8. ¿Conoce a alguna otra persona que esté en el proceso?

·         Abogada: Olga Ávila Pedraza
1. ¿Qué conoce del proceso para reparación de víctimas?
2. ¿Qué entidades ayudan con este proceso?
3. ¿Cómo es el proceso para una víctima?
4. ¿Cree que las ayudas que brindan son suficientes?
5. ¿Garantizan los derechos de las victimas en este proceso?
6. ¿Conoce a alguna persona que esté en el proceso?

·         Empleado de una entidad de reparación de víctimas

En un principio:
1. ¿Por qué esta entidad ayuda a las víctimas?
2. ¿Qué hechos tienen relación con el conflicto armado?
3. ¿Cómo se reconoce que es una víctima del conflicto?
4. ¿Cómo se inicia el proceso para la reparación?
5. ¿Qué derechos se les reconoce a las víctimas?
6. ¿Qué garantizan estos derechos?
7. ¿Cómo reclaman ellas sus derechos?
8. ¿Brindan alguna indemnización a las víctimas?
9. ¿Puede algún familiar hacer el proceso por la víctima?

·         Civil (estudiante, empleado o pensionado)
1. ¿Qué conoce acerca de la reparación de víctimas?
2. ¿Conoce que procesos se deben hacer para la reparación?
3. ¿Conoce a alguna persona que esté en el proceso?
4. ¿Ha recibido información sobre el proceso de  reparación de víctimas?

viernes, 29 de agosto de 2014

FICHA 2 PROPUESTA PARA EL ARTICULO SEXTANTE

Ficha propuesta artículo

Ficha Nº 3  Elaborada por María Alejandra Ávila Pedraza

1. Tema:
Reparación de víctimas, mujeres que luchan día a día para salir adelante con o sin la ayuda del gobierno.

2. Argumentación:
En Colombia el conflicto armado que tenemos hace tantos años, deja muchas víctimas no solo para restitución de tierras, sino también las mujeres que pierden a sus esposos por este conflicto.

Este es un tema muy importante para el Sextante ya que no se le está dando el mismo enfoque de siempre, lo que se busca con este artículo es mostrar la realidad de las mujeres, que procesos deben realizar para recibir ayudas del gobierno y en caso de no recibir esta ayuda, como hacen para tener una vida después de este conflicto.

3. Antecedentes:
Unidad para la atención y reparación integral de víctimas:

programa de atención a víctimas del conflicto armado (Medellín):

Sesión Ley de Víctimas - Presentación de la Alcaldía de Medellín:

Mujeres víctimas del conflicto armado se certificaron en sociopolítica:

Todas las noticias relacionadas con reparación de victimas, El Tiempo:

4. Pregunta macro de investigación:
¿Las garantías que brinda el gobierno a las mujeres víctimas del conflicto, son suficientes y cumples las expectativas?
5. Hipótesis:
El gobierno, más específicamente la alcaldía de Medellín, si tiene programas en los que ayudan a las mujeres que son víctimas del conflicto armado, sin embargo, el proceso para aplicar es muy tedioso, difícil, y los recursos que le brindan no son suficientes. Además no les dan buenas garantías en que no se vuelva repetir, justicia y seguridad personal.
6. Preguntas específicas de investigación:
Para iniciar, se podría preguntar:

1. ¿Con que parámetros se considera a una mujer, víctima del conflicto armado?
2.  ¿Qué proceso debe realizar una mujer víctima, para obtener una ayuda del gobierno?
3. ¿Han sido efectivas esas ayudas?
4. ¿Qué opinan las mujeres víctimas, de esta ayuda?
5. ¿Qué opinan los ciudadanos de estas ayudas?
6. ¿Qué instituciones en Medellín, brindan ayuda a las mujeres víctimas del conflicto armado?

En el curso de la investigación aparecerían más preguntas.

7. Posibles fuentes:

En un principio:

Mujeres víctimas del conflicto armado


Personería de Medellín: http://www.personeriamedellin.gov.co/

Ciudadanos de Medellín

Instituciones que brindan ayudas a las víctimas del conflicto armado

8. Género periodístico:

Informe especial, porque este género me permite abarcar mucha más información, desde un mismo enfoque trabajar varias temáticas y ampliar mucho mas la noticia para trabajarla con profundidad.

FICHA 1 PROPUESTA PARA EL ARTICULO SEXTANTE

Ficha propuesta artículo

Ficha Nº 1  Elaborada por María Alejandra Ávila Pedraza


1. Tema:
Bacrim, la realidad de las personas que viven en comunas afectadas por el conflicto entre bandas territoriales.
2. Argumentación:
Como sabemos las bandas criminales emergentes o mejor conocidas como “Bacrim” es un tema que afecta mucho al país, tanto económica como políticamente.

Siempre se le ha dado un enfoque a las bandas y barrios en los que se da esto, pero casi nunca les dan importancia a las familias que se ven afectadas por esto, ya sea que tengan un familiar perteneciente a una bacrim o que vivan en un barrio influenciado por ellos.

La mayoría de la información que recibimos es por terceros, televisión, noticias etc. Nunca por alguien que viva di a día este conflicto y pueda mostrar la verdadera cara y el horror que viven diariamente.

Este tema sería muy importante para el Sextante porque se le está dando un enfoque muy distinto a un tema conocido, evidenciando la realidad desde las personas que lo viven.
3. Antecedentes: Es muy poco lo que se puede encontrar en los medios sobre el tema, ya que no se enfocan mucho en la familia si no en los territorios

El Espectador:

Dictan medida de aseguramiento por desplazamiento de familia en la Comuna 13: http://www.elespectador.com/noticias/judicial/dictan-medida-de-aseguramiento-desplazamiento-de-famili-articulo-506551


4. Pregunta macro de investigación:

¿Qué garantías ofrece la alcaldía a las familias que se ven afectadas por las bacrim?

5. Hipótesis:

La alcaldía debe darle seguridad a los ciudadanos, implementar medidas de aseguramiento a personas que se ven desplazadas por las bacrim y promover campañas de prevención para que estas familias puedan tener una seguridad.
6. Preguntas específicas de investigación:
Para iniciar, se podría preguntar:

1. ¿Qué cifras aproximadas se conocen de las bacrim en Medellín?
2.  ¿Cuántas familias se han visto afectadas por estos grupos emergentes?
3. ¿Qué medidas de aseguramiento ha brindado la alcaldía de Medellín?
4. ¿Cómo promover la educación en barrios afectados por las bacrim?
5. ¿Qué barrios específicos se ven afectados por las bacrim?

En el curso de la investigación aparecerían más preguntas.

7. Posibles fuentes:

En un principio:

Padres de familia

Alcaldía

Policía de Medellín

8. Género periodístico:


Informe especial, porque este género me permite abarcar mucha más información, desde un mismo enfoque trabajar varias temáticas y ampliar mucho mas la noticia para trabajarla con profundidad.

Organigrama de un periódico


Cargos, perfiles y funciones

CARGO
FUNCIÓN
PERFIL
Periodista
Redactar la noticia
·         Versátil
·         Neutro
·         Buena comunicación
·         Actualizado
·         Persuasivo
·         Responsable
Jefe de sección
Encargarse de revisar las noticias por secciones, hay un jefe para noticias deportivas, económicas, políticas etc.
·         Liderazgo.
·         Capacidad para comunicarse con los otros jefes de redacción.
·         Conocer muy bien su sección
·         Actualizado
Jefe de redacción
Da forma a las noticias, revisa las noticias y es el “jefe” del jefe de sección.
·         Liderazgo
·         Mente abierta
·         Critico
·         Versátil
Jefe de información
Coordina al jefe de redacción con el jefe de fotografía, elije las noticias más importantes o las mas noticiosas.
·         Capacidad de comunicación
·         Actualizado
·         Seguir la agenda temática

Director de estilo
Se encarga de organizar la noticia físicamente en el periódico, el tamaño, las imágenes y terminar de revisar la ortografía.
·         Creativo
·         Organizado
·         Mente abierta

Jefe de fotografía
Coordina todo lo relacionado con las imágenes para el periódico, tanto de primera plana como las demás.
·         Organizado
·         Versátil
·         Capacidad de comunicación
·         Responsable
Director
Se encarga de las relaciones internas y externas del periódico.
·         Liderazgo
·         Capacidad de comunicación
·         Actualizado
·         Tener buenos contactos
·         Versátil


jueves, 28 de agosto de 2014

¿QUE ES LO NOTICIOSO?

¿QUE ES LO NOTICIOSO?

Las noticias buscan informar a un público general y especifico. Pero al momento de elegir qué es eso que vamos a informar, es un problema, porque todo es noticia. No todas las noticias tienen la misma importancia y para elegir una correctamente hay varios puntos a tener en cuenta:

Proximidad: Puede ser una noticia regional. Nacional e internacional. Preferiblemente que sea regional porque es de mayor interés para ese público específico.
Actualidad: Debe ser una noticia reciente.
Oportunidad: Dar a conocer la noticia en el menor tiempo posible a los hechos.
Generalidad: La noticia debe ser de interés social.
Veracidad: Siempre dar a conocer la verdad, puede que sea una noticia en desarrollo, pero siempre se debe buscar buenas fuentes y tratar de ser muy veraz.

PROPUESTA PARA SEXTANTE: FICHA 3

Ficha propuesta temática Sextante


Tema global: El DEPORTE (ejercicio)
¿Por qué es importante?
La importancia del deporte es que permite que la persona ejercite su organismo para mantenerlo en un buen nivel físico así como también le permite relajarse, distenderse, despreocuparse de la rutina, liberar tensión y, además, divertirse.
En parte de la salud física Reduce las enfermedades crónicas, Y en parte ya profesional  es de suma importancia para que la persona alcance un nivel de bienestar y satisfacción. El deporte facilita el mejoramiento del estado físico pero también del estado anímico porque al ejercitar, uno libera endorfinas, aquellos elementos que tienen que ver con la sensación de placer y de satisfacción.
¿A quién le interesa y por qué?
Le interesa a  adolescentes, niños, adultos mayores; en la parte de salud física para adolescentes y mayores  aumentan el tejido muscular y mejora el apetito. El ejercicio físico ayuda a bajar la grasa abdominal. Recuerde que esta grasa es muy peligrosa ya que está relacionada con las enfermedades crónicas como Diabetes e Hipertensión Arterial, en el caso de un niño hacer deporte, sea cual sea, no solo las que hace en el colegio sino deporte extra, le libera las energías que tiene 
¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales?
De tal forma incluida, porque sobresale es aspecto físico y la salud física y mental. Ya en la actualidad, hablando de tecnología, hay muchas aplicaciones que son destinadas a esto, ya sean deportivas que ayudan a estimular más el buen ejercicio. Y a veces se conoce solo por una moda o un “héroe” que inspira a la gran mayoría.
¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de los mismos que informan los medios tradicionales?
Actualmente, en los medios hay preferencia a ciertos deportes, por ejemplo el futbol ahora por los grandes triunfos el BMX, también el tenis. Pero subestimamos también los grandes logros del Atletismo, la Natación o el Baloncesto al igual que el Voleibol. Enfocarnos más en el Atletismo porque hemos ganado medallas de oro en olímpicos y en mundiales. Se trata de hacer noticia de todo lo que nos representa a nivel mundial.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general:
·         Enfoques en distintos deportes como:
·         Tenis
·         Atletismo
·         Voleibol
·         Enfermedades que pueden presentar los deportistas



PROPUESTA PARA SEXTANTE: FICHA 2

Ficha propuesta temática Sextante


Tema global: Enfermedades en jóvenes.
¿Por qué es importante? Este tema  es importante porque da a conocer enfermedades que se pueden presentar y que se desconocen. Porque no solo se ven en personas adultas si no en personas de todas las edades y en especial en jóvenes.
¿A quién le interesa y por qué? A los jóvenes y adultos mayores, al público en general que tengan sintomatología o enfermedades sistémicas, que fumen, consuman alcohol entre otros.
Con este tema se mostrarían las enfermedades peligrosas que los jóvenes solo descubren cuando ya sufren de ella ya que no hay un interés previo.
¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales? Esta enfermedad ha sido poco divulgada en los medios. Pero no con el interés adecuado que se debería mostrar, al ver casos de enfermedades que pueden causar la muerte si no se diagnostica a tiempo, casi siempre se basan en personas mayores para mostrar dichas enfermedades.
¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de los mismos que informan los medios tradicionales? Esto sería una información preventiva para los jóvenes. Mostrando casos de personas jóvenes que padecen dichas enfermedades e informando detalladamente los síntomas, contraindicaciones y tratamientos que se deben seguir.
Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general:
·         Periodontal del joven
·         Cáncer en jóvenes
·         Enfermedades sistémicas
·         Enfermedades mentales
·         Anorexia y bulimia
·         Colesterol
·         Diabetes
·         Hipertensión
·         Sedentarismo
·         Enfermedades cardiovasculares


PROPUESTA PARA SEXTANTE: FICHA 1

Ficha propuesta temática Sextante

Tema global: La música
¿Por qué es importante?
 La música es una de las expresiones más importantes del ser humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes sensaciones, le permite expresar miedos, alegrías, sentimientos y hace que la persona aliviane sus penas o haga crecer su alegría dependiendo del caso. Ella nos conecta a niveles con los que ninguna otra obra de arte puede hacerlo. La música en nuestras vidas nos transporta con información que llega al mismo tiempo a nuestro ser; varias notas y ritmos se mezclan logrando combinaciones únicas que se graban en nosotros. 
¿A quién le interesa y por qué?

La música le interesa prácticamente a la mayoría de la gente ya que nos acompaña en todo momento. Mientras trabajamos, mientras vamos en el auto o en un transporte público, en la calle caminando, haciendo ejercicio, leyendo o en las fiestas, donde lo más importante es la música.
Esta tiene mucho interés porque  es un factor fundamental en el ser humano debido a que nos proporciona un estado de tranquilidad, de alegría, nos ayuda a despejarnos si nos encontramos con depresión o disgustos en diferentes situaciones de la vida, este es un placer que nos ayudará a sentirnos mejor y tomar contacto con partes de nuestro cuerpo que de otra manera pasan desapercibidas. Cantando o bailando, poco a poco los problemas se olvidan.
¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales?

La música de una forma u otra están incluida en los contenidos de los medios de comunicación, no por el lado de su historia, su mejora al pasar de los años, o los artistas nuevos que inician su carrera musical, sino por los artistas conocidos más famosos que se destacan con un disco nuevo, un video de una de sus canciones, una aparición en un sitio público, en un concierto o en diferentes situaciones de su vida.
¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales?

El tema de la música se podría enfocar en los instrumentos que conforman cada género, en los géneros que existen, en sus principales impulsadores, en las canciones que más generan controversia ya sea por las letras o por sus bailes y sobre todo en mostrar no solo los artistas reconocidos sino los que apenas inician con su carrera musical ya que algunos traen ideas muy diferentes.
Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general:

·         ¿Cómo puede influir la música en nuestro estado de ánimo?
·         Artistas locales inician su carrera musical
·         Los instrumentos esenciales de cada melodía
·         Aspectos que no sabes sobre los efectos de la música
·         Los ritmos que mueven tu cuerpo
·         Los géneros más preferidos
·         La música en relación con nuestra salud mental
·         Los karaokes